Objetivo General:

• Desarrollar la capacidad de comunicarse de manera efectiva y espontánea en inglés en una variedad de contextos cotidianos.

Objetivos Específicos:

• Ampliar el vocabulario y las expresiones idiomáticas relevantes para la conversación.
• Mejorar la pronunciación y la entonación para una comunicación más clara.
• Desarrollar la habilidad para comprender diferentes acentos y estilos de habla.
• Aumentar la confianza al hablar en inglés en situaciones diversas.
• Fomentar la participación activa en conversaciones grupales y debates.
• Practicar la formulación de preguntas y la respuesta a ellas de manera natural.
• Desarrollar estrategias para mantener una conversación fluida, como parafrasear y pedir aclaraciones.

Estructura del Programa (40 horas):

El programa se dividirá en módulos temáticos para facilitar el aprendizaje y la práctica en contextos específicos. Cada módulo incluirá actividades de vocabulario, expresiones útiles, práctica de pronunciación y numerosas oportunidades para la conversación.

Módulo 1: Introducciones y Saludos (4 horas)

• Vocabulario: Saludos formales e informales, presentaciones personales, información básica (nombre, origen, profesión, pasatiempos).
• Expresiones útiles: Nice to meet you. How are you doing? Long time no see. What do you do? Where are you from?
• Pronunciación: Sonidos iniciales y finales comunes, entonación en preguntas y afirmaciones.
• Actividades: Role-plays de presentaciones, entrevistas cortas entre compañeros, juegos de memoria con nombres y datos.

Módulo 2: La Vida Cotidiana (8 horas)

• Vocabulario: Rutinas diarias, actividades de tiempo libre, familia, hogar, descripciones de personas y lugares.
• Expresiones útiles: I usually... On the weekends, I like to... My family consists of... My house has... He/She is... It's a...
• Pronunciación: Enlace de palabras, reducción de vocales débiles.
• Actividades: Descripción de la rutina diaria de un compañero, planificación de un día perfecto, presentación de la familia, descripción de la casa ideal.

Módulo 3: Comida y Restaurantes (6 horas)

• Vocabulario: Tipos de comida, ingredientes, utensilios de cocina, pedir en un restaurante, dar opiniones sobre la comida.
• Expresiones útiles: I'd like to order... Could I have...? How does it taste? It's delicious/salty/spicy... The bill, please.
• Pronunciación: Acento en diferentes tipos de palabras, entonación al pedir y expresar preferencias.
• Actividades: Role-plays en un restaurante (cliente y camarero), descripción de platos favoritos, discusión sobre hábitos alimenticios.

Módulo 4: Viajes y Transporte (6 horas)

• Vocabulario: Medios de transporte, direcciones, lugares turísticos, hacer reservas, pedir información.
• Expresiones útiles: How can I get to...? Where is the...? I'd like to book a... Can you tell me about...?
• Pronunciación: Sonidos consonánticos difíciles (th, r, l), entonación al pedir direcciones.
• Actividades: Role-plays en una estación de tren/autobús/aeropuerto, planificación de un viaje, dar y recibir direcciones.

Módulo 5: Compras y Servicios (6 horas)

• Vocabulario: Tiendas, ropa, tallas, precios, pagar, servicios (banco, correo, peluquería).
• Expresiones útiles: How much does this cost? Do you have this in...? I'm looking for... Can I pay by...? I'd like to...
• Pronunciación: Distinción entre sonidos similares (ship/sheep), entonación al preguntar precios.
• Actividades: Role-plays en diferentes tiendas, simulaciones de situaciones en un banco/correo/peluquería.

Módulo 6: Pasatiempos e Intereses (6 horas)

• Vocabulario: Deportes, música, cine, lectura, artes, actividades al aire libre.
• Expresiones útiles: I'm interested in... I enjoy... Have you ever...? What kind of...? What do you think of...?
• Pronunciación: Entonación para expresar interés y opinión.
• Actividades: Discusiones grupales sobre pasatiempos, presentaciones cortas sobre intereses personales, juegos de preguntas y respuestas sobre actividades de ocio.

Metodología:

• Enfoque comunicativo: La prioridad será la práctica oral a través de diversas actividades interactivas.
• Aprendizaje basado en tareas: Los estudiantes realizarán tareas que simulan situaciones de la vida real.
• Trabajo en parejas y grupos: Se fomentará la colaboración y el aprendizaje entre compañeros.
• Uso de materiales auténticos: Se incorporarán videos cortos, audios y textos sencillos para exponer a los estudiantes al inglés real.
• Retroalimentación constante: El instructor proporcionará corrección y sugerencias para mejorar la fluidez y la precisión.

Recursos en línea (videos cortos, podcasts para principiantes).

• Posibilidad de utilizar aplicaciones de aprendizaje de idiomas como complemento.